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中小学科学课堂的多媒体教学

时间:2020-01-19 15:50来源:毕业论文
借鉴前人研究成果的基础上,结合自己的思考,主要从三个层面对多媒体技术在中小学科学教学中的应用作了阐述:第一分析了多媒体技术在中小学科学教学中应用的五大优势

摘要在信息化的教学环境下,如何有效地实现多媒体技术与科学教学的整合,值得每位科学教师思考和探索。本文在借鉴前人研究成果的基础上,结合自己的思考,主要从三个层面对多媒体技术在中小学科学教学中的应用作了阐述:第一分析了多媒体技术在中小学科学教学中应用的五大优势,第二指出了运用多媒体技术过程中应注意的五个问题,第三为提高多媒体教学质量提出了相应的四点建议。44233

In the informational teaching environment, how to realize the effective integration of multimedia technology and the teaching of science, it is worth every science teacher thinking and exploring. In this paper, based on the results of previous studies, combined with my own thinking, mainly from the three aspects of the application of multimedia technology in science teaching in primary and secondary school are discussed: firstly I analysis of the five major advantages of the application of multimedia technology in science teaching in primary and secondary school, secondly point out five problems that should be paid attention to in the process of using multimedia technology, thirdly put forward four relevant proposals to improve the quality of multimedia teaching.

毕业论文关键词:多媒体技术; 中小学科学; 应用; 思考

Keyword: Multimedia technology; Primary and secondary school science; Application; Reflection

目    录

一、引言 4

二、研究方法 4

(一)研究方法的概念界定 4

(二)样本的选择 5

(三)问卷的内容及介绍 5

三、多媒体技术在中小学科学教学中应用的优势 6

(一)运用多媒体创设学习情境,激发学生学习主动性 6

(二)运用多媒体化抽象为具体,突破教学重难点 6

(三)运用多媒体呈现教学用具,提高教学效率 6

(四)运用多媒体构建知识网络,使知识系统 7

(五)运用多媒体传递真知,加强情感教育 8

四、多媒体技术运用于中小学科学教学应注意的问题 8

(一)不能只注意教学形式而忽略教学效果 8

(二)不能只注重观赏效果而忽略学生感受 8

(三)不能只追求教学进度而忽略动手实践 9

(四)不能只节省书写时间而忽略传统板书 9

(五)不能只重视辅助工具而忽略教师作用 9

五、提高多媒体教学质量的思考和建议 10

(一)教师要正确认识多媒体教学的作用 10

(二)教师要将多媒体教学的“教”与“学”有机结合 10

(三)教师要引导学生利用多媒体学习 10

(四)教师要注重提高自身的多媒体技术素养 11

六、结语 11

参考文献 12

致谢 12

一、引言

近年来,随着多媒体技术的迅速发展和普及,越来越多的中小学科学教师将多媒体技术应用到教学活动中。传统的由一支粉笔和一块黑板组成的课堂教学融入了图片、动画、视频、文本等多媒体,它以其独特的表现形式深受广大师生的欢迎。多媒体技术化繁为简、化难为易、化抽象为具体,深化了学生对知识内涵的理解,提高了教学效率,有效地弥补了传统教学手段的不足。然而如果滥用多媒体技术,不但发挥不出多媒体教学的优势,反而会影响教学效果。因此,越来越多的教师开始思考和探索如何有效地实现多媒体技术与中小学科学教学的整合。 中小学科学课堂的多媒体教学:http://www.lwfree.com/jiaoxue/lunwen_45455.html

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