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传统教学模式与慕课程等多媒体教学的实施绩效比较研究

时间:2020-05-15 21:52来源:毕业论文
对于进一步阐明传统教学与慕课程教学的实证绩效差异,且通过问卷数据对慕课程的应用前景进行了解,深化慕课程教学的实际意义并对慕课程与传统教学模式未来的发展方向进行探索

摘要:本研究依据数据分析原理,在前人写作的文献基础上,采用问卷调查和实证分析研究,用SPSS21.0进行方差分析,首次对传统教学和慕课程教学是否存在显著差异进行了对比研究,对于进一步阐明传统教学与慕课程教学的实证绩效差异,且通过问卷数据对慕课程的应用前景进行了解,深化慕课程教学的实际意义并对慕课程与传统教学模式未来的发展方向进行探索,具有积极的研究价值和学术意义。同时,对我国今后的教育模式发展及研究也有促进作用。48944

毕业论文关键词: 传统教学方式;多媒体教学模式;慕课程;实施绩效;比较研究;方差分析 

A comparative study on the performance of the traditional teaching and the teaching of MOOCs

Abstract:The study on the basis of data analysis principle, on the basis of previous writing literature. By questionnaire survey and empirical analysis, useing spss21.0 do variance analysis, first to the traditional teaching and MOOCs teaching whether there are significant differences were compared to further elucidate empirical performance differences of traditional teaching and MOOC teaching and through questionnaire data, the application prospect of MOOC understanding, deepen MOOC teaching practical significance and the future development direction of the MOOC and traditional teaching mode of exploration, has positive research value and academic meaning. At the same time, it is important to promote the development and research of our country's educational model in the future. 

Key words: Traditional Teaching;Multimedia Teaching;MOOC;Implementation performance ;Comparative Study;Variance Analysis

目     录

一 绪论 1

(一) 研究动机 1

(二) 研究目的和意义 1

(三) 研究流程 1

二 文献探讨 2

(一)传统教育概念介绍 2

(二)多媒体教学的概念 3

(三)MOOCs的概念及研究 4

(四)影响MOOCs应用的因素 5

三 研究过程 6

(一) 研究介绍 6

(二) 研究内容及对象 7

1、 研究途径与内容 7

2、 研究对象 7

(三) 调查问卷分析 8

四 研究分析过程与结果 8

(一)研究方法分析 8

(二)数据收集 9

(三)数据输出结果分析 9

五 研究总结 12

(一) 结论 12

(二)建议 13

(三) 研究的局限性 14

(四)今后研究的方向 15

致  谢 16

参考文献 17

附录 19

MOOCs(慕课)调查问卷 19

 一 绪论

(一) 研究动机

伴随着科技的发展,教育紧跟时代的步伐,自20世纪50年代,计算机就已经被广泛应用于教学中[1]教育的模式一直在不断的改进目的在于培养出更多的适应时代变化发展的人才。学习兴趣时影响学生学习效果的主要因素之一,孔子提倡的因材施教的理念一直备受尊崇,但是,社会发展到今日的教育现状却是:学校开设的课程并不一定都是学生喜欢的,课程较多,学习任务繁重,加上每一个学生学习的兴奋点不一,课堂教育往往取不到预期的效果。多媒体教学的应用虽然在一定程度上改变了教育模式,使得教育的过程更加丰富多彩。现代化的多媒体教学手段虽然能够以图、文、声并茂的特点使得教育更加的直观、生动,但是互联网时代的到来及手机等高科技的应用,使得学生常常难以将注意力集中于课堂中。人才需适应社会的需求,方能在社会中占有一席之地,因此学生需要学习的知识随着社会的发展而不断增加。教学模式不仅受到教学资源环境微弱的影响,更受到教学环境变化的影响,甚至受到宏观的社会经济环境在生产和开发过程中的影响。不论是怎样的变化,教学模式仍旧在不断的发展变化中[2]。随着互联网+的时代到来和大数据平台的应用,MOOC成为目前教育行业内热烈议论的话题,,源^自(辣:文,论)文]网[www.lwfree.com为了更好的了解慕课程的教育模式,对慕课程调查问卷进行研究分析,旨在了解业内人士对慕课程前景的思考及慕课程教育实施的可行性。    传统教学模式与慕课程等多媒体教学的实施绩效比较研究:http://www.lwfree.com/jiaoxue/lunwen_51703.html

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