毕业论文

打赏
当前位置: 毕业论文 > 教学论文 >

小学语文课堂合作学习研究

时间:2020-06-24 16:40来源:毕业论文
对小学语文课堂观察和对师生的访谈基础上,了解到在小学语文课堂中,合作学习仍存在教师不认可合作学习方式、教师在引导学生合作学习时工作不细致、学生在合作学习中合作流于

[摘要] 随着我国基础教育改革的深入发展,合作学习成为教育改革的一项重要内容。本文在对小学语文课堂观察和对师生的访谈基础上,了解到在小学语文课堂中,合作学习仍存在教师不认可合作学习方式、教师在引导学生合作学习时工作不细致、学生在合作学习中合作流于形式等问题。在分析问题原因的基础上,本文从教师角度提出了提高小学语文课堂合作学习效果的策略,即教师不断学习,提升专业素养;教师制定合理的合作学习计划;教师要培养学生社交技能;教师要重视学生的独立思考。51606

 [毕业论文关键词] 小学语文课堂;合作学习;问题;原因;策略

目录

一、小学语文课堂合作学习的内涵与意义 1

(一)合作学习的内涵 1

(二)小学语文课堂合作学习的意义 2

1.合作学习有利于体现语文课程的理念,推进新课程改革 2

2.合作学习有利于学生进行积极的自我体验,对语文课堂充满期待 2

3.合作学习有利于增强学生的集体意识,为语文课堂创设良好氛围 3

4.合作学习有利于改善师生关系,促进教学相长 3

二、小学语文课堂合作学习存在的问题 3

(一)教师不认可合作学习方式 3

(二)教师在引导学生合作学习时工作不细致 3

(三)学生在合作学习中合作流于形式 4

三、小学语文课堂合作学习存在问题的原因分析 4

(一)教师自身的原因 4

1.教学模式的改变导致教学难度加大 4

2.教师对合作学习理念的了解止于表面 5

3.合作学习的教学流程不周祥 5

(二)学生方面的原因 6

1.缺乏社交技能 6

2.不能够很好地倾听 6

3.缺乏独立思考 6

四、小学语文课堂合作学习存在问题的解决策略 6

(一)教师不断学习,提升专业素养 7

(二)教师制定合理的合作学习计划 7

1.恰当使用预习单 7

2.合理分组,组内分工明确 7

3.充分激发学生的积极性 8

        4.评价机制灵活多样..8

(三)教师注重培养学生社交技能 8

1.训练学生的发言技巧 8

2.引导学生学会倾听 9

(四)教师要重视学生的独立思考 9

注释10 

参考文献.10 

小学语文课堂合作学习研究近年来,随着我国基础教育改革的深入发展,合作学习成为教育改革的一项重要内容。2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》也将合作学习作为三大学习方式之一。现代社会,在人与人的交往中离不开合作,合作已经成为一种生活必备要素,因此合作意识与能力的训练养成显得尤为重要。 小学语文课堂合作学习研究:http://www.lwfree.com/jiaoxue/lunwen_55298.html

------分隔线----------------------------
推荐内容