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基于网络的中学思想品德个性化教学研究

时间:2020-11-11 15:09来源:毕业论文
基于网络的中学思想品德个性化教学的重要意义,针对目前教学中存在的问题,提出一些需要注意的原则和对策,达到网络技术与中学思想品德教学的进一步融合,以充分发挥网络技术

摘  要:信息时代飞速发展,以网络为载体的的教学方式逐渐走进中学思想品德的教学中,显示出较强的生命力和活力。为了适应数字化潮流,满足社会对高质量富有创造性的新型人才的需求,本文试图通过分析我国基于网络的中学思想品德个性化教学现状,明确基于网络的中学思想品德个性化教学的重要意义,针对目前教学中存在的问题,提出一些需要注意的原则和对策,达到网络技术与中学思想品德教学的进一步融合,以充分发挥网络技术的作用,大力推进中学思想品德个性化教学的实施。59352

毕业论文关键词:基于网络;中学思想品德;个性化教学

The Study of the personalized ideological and moral teaching based on the network in secondary schools

Abstract: Along with the rapid development of the information age, Web-based teaching methods gradually applied to ideological and moral teaching in middle school, showing strong vitality and vigor. In order to adapt to the digital trend and meet the social demand of highly qualified and creative staff. This paper tries to analyze the present situation of the personalized ideological and moral teaching based on the network in middle schools to make clear the necessity of it. In view of the existing problems in Teaching , I put forward some principles and techniques in order to achieve further integration of network technology and moral teaching ,give full play to the role of the network technology and Vigorously promote the implementation of the personalized teaching of middle schools’ ideological and moral lesson.

Key Words: based on the network;middle schools’ ideological and moral lesson;personalized teaching

所谓基于网络的中学思想品德个性化教学,是指在信息化时代的背景下,创造性地利用网络化学习提高中学思想品德个性化水平的教学方式,通过网络技术与中学思想品德的结合,教师根据中学生的个性特征、身心发展特点对中学生进行有目的、有计划、有组织的教育和影响,促进中学生在思想品德教育活动中充分地发挥学习的自主性和自主建构良好的思想品德,以人为本,提高学习者的主动性,在促进学生全面、自由、协调发展的基础上,促进学生个性的发展、潜能的开发。[1]近些年来,以网络为载体的教学方式逐渐走进中学思想品德的教学中,为个性化教学提供了良好的土壤,日益受到广大师生的青睐,但是其促进个性化教学的实践还有待进一步加强和改进。这就要求我们不断探索,着力避开网络技术应用于中学思想品德课的弊端,充分挖掘网络技术的优越性,利用其在辅助教学中的优势提高个性化教学的效果,实现中学思想品德教学最优化。

一、基于网络的中学思想品德个性化教学的重要意义

    基于网络的中学思想品德个性化教学的重要意义主要体现在课堂教学、师生发展、社会需要这三个方面。

  (一)增强中学思想品德课堂教学效果,扩大教学容量

    1.增强思想品德课的时效性、时代感

网络体现了时代性特征,信息资源不断更新,为思想品德课注入新鲜血液,增强了时效性。利用网络可以开阔学生的眼界,为青少年接触社会、认识现实创设了渠道。教师在课堂中利用多媒体导入富有时代气息的重大时政材料对学生进行教育,使学生了解我国建设的经验教训、党的路线方针政策以及国内外形势,充分利用好网上丰富的教育资源,保持思想品德教育内容和理念的时代性,使其与社会环境相适应,有利于在启迪学生关心时政问题的过程中强化中学生的时代责任感和使命感,在与社会发展的互动中实现思想品德的育人价值,培养学生紧跟新时期时代发展脉搏,关心国家和民族的大事、国内国际政治的新动态。[2]     基于网络的中学思想品德个性化教学研究:http://www.lwfree.com/jiaoxue/lunwen_64567.html

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