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《教育技术发展史》动画的设计

时间:2019-11-29 17:08来源:毕业论文
摘要任何学科的建设与发展,不能没有对自身历史的研究。身为教育技术学的学习者,想要对这门学科有较为深刻的认识,首先就应该对这门学科的起点和发展历史进行全面的了解。为

摘要任何学科的建设与发展,不能没有对自身历史的研究。身为教育技术学的学习者,想要对这门学科有较为深刻的认识,首先就应该对这门学科的起点和发展历史进行全面的了解。为了让更多的教育技术学学习者能更深入的了解教育技术的发展历程,作者查找和整理了一系列研究教育技术发展史的文献,然后改写成文,并查找各类相关资源制作出了该动画作品,旨在通过动画的形式让更多学习者在轻松愉悦中了解教育技术发展史,并起到对教育技术学科的宣传作用。本设计报告将对作品的设计理念、使用对象、创作过程进行详细的描述,并会对作品中的主要部分进行展示。42207

毕业论文关键词:教育技术发展史;设计;动画

 “History Of Educational Technology " Animation Design and Development

Abstract Construction and development of any discipline, can not do without their own historical research. As a learner of educational technology, wants to have a more profound understanding of this subject , first of all this should be the starting point for the history of the discipline and conduct a comprehensive understanding. In order to allow more educational technology learners a better understanding of educational technology development process, the authors find and organize a series of studies on the history of educational technology literature, written and rewritten, and find all kinds of resources to produce the animation.The animation aims to allow more learners to understand the history of educational technology in the development of education in a relaxed and play the advocacy role of educational technology disciplines. The design will report design works, the use of objects, the creative process is described in detail, and will work in the main part of the display.

Key words: history of educational technology  design  animation

 目  录

摘  要 1

Abstract 2

目  录 3

一  设计理念 4

(一)内容层面 4

(二)技术层面 5

二  使用对象 5

三  资源设计 5

(一)文档设计 5

(二)配音录制 7

(三)素材查找 8

(四)动画创作 9

四  作品界面 13

五  作品创新 16

参考文献 17

一  设计理念

(一)内容层面

本作品的设计理念在内容层面主要基于以下两点考虑。

第一,任何专业的新生肯定都对本专业缺乏了解,教育技术学专业的新生亦是如此。就我本人的亲身经历来说,我身边的很多同学包括我自己在大学刚入学时,对教育技术学专业的理解都是不准确的,从而对学习会产生迷茫,不知道自己要学什么,未来要做什么。所以,想通过这个作品让教育技术学专业的新生在了解自己专业发展历史的同时,培养专业情感,找到自己的学习方向,尽快投入到专业学习和研究当中。

第二,教育技术学相对来讲是一门比较新的学科,所以有很多人对其不太了解。在我们的大学生活中相信都遇到过这样的情况,别人问你是学什么专业的,你说了教育技术之后,大部分情况下对方会问这个专业是做什么的。在这种时候,有些同学会解释说:就是信息技术老师,其实在以前我自己也是会跟别人这样解释的。但是现在发现,这种解释是不恰当的,因为信息技术教师只是教育技术学专业所能从事的职业之一,并不能代表它的全部。而且,通过这个作品会发现,虽然教育技术学这门学科的历史并不是很久远,但是广义的教育技术的起源几乎是伴随着人类的出现而出现的,所以,在还没有计算机,没有信息技术教师的时候就已经有了教育技术。认识到这一点之后,现在我会这样跟别人解释教育技术学专业——就是将先进的技术运用到教育当中,利用技术来变革教育。 《教育技术发展史》动画的设计:http://www.lwfree.com/jisuanji/lunwen_42565.html

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